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2017-2022年中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)分析與投資前景評(píng)估報(bào)告

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【報(bào)告名稱】2017-2022年中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)分析與投資前景評(píng)估報(bào)告
【關(guān) 鍵字】留學(xué)服務(wù) 留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)分析
【出版日期】2017年5月
【交付方式】Email電子版/特快專遞
【價(jià)　　格】紙介版：9800元電子版：9800元紙介+電子：10000元
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2017-2022年中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)分析與投資前景評(píng)估報(bào)告.doc 2017-2022年中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)分析與投資前景評(píng)估報(bào)告.pdf 下載訂購(gòu)協(xié)議

報(bào)告目錄

第1章：留學(xué)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展綜述

1.1 留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展概況

1.1.1 留學(xué)市場(chǎng)規(guī)模分析

1.1.2 留學(xué)市場(chǎng)特征分析

1.1.3 留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析

1.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展環(huán)境

1.2.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)政策環(huán)境分析

（1）留學(xué)服務(wù)行業(yè)監(jiān)管體制

（2）留學(xué)服務(wù)行業(yè)政策與法律法規(guī)

1.2.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（1）中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析

（2）中國(guó)CPI波動(dòng)情況分析

（3）中國(guó)匯率市場(chǎng)化改革分析

（4）居民人均收入增長(zhǎng)分析

（5）家庭教育消費(fèi)支出分析

1.2.3 留學(xué)服務(wù)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

（1）中國(guó)人口規(guī)模分析

（2）中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)

（3）中國(guó)人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)

（4）中國(guó)就業(yè)形勢(shì)分析

1.3 留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.3.1 留學(xué)服務(wù)經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)變

（1）留學(xué)服務(wù)傳統(tǒng)模式解析

（2）留學(xué)服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)模式解析

1.3.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)

1.3.3 留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)需求

1.3.4 留學(xué)服務(wù)行業(yè)問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)

（1）留學(xué)服務(wù)行業(yè)存在問(wèn)題

（2）留學(xué)服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)模式風(fēng)險(xiǎn)

1.3.5 留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展建議

1.4 留學(xué)服務(wù)行業(yè)調(diào)研分析

1.4.1 2016年留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告

（1）出國(guó)留學(xué)目的調(diào)查

（2）選擇留學(xué)國(guó)家考慮因素

（3）選擇留學(xué)學(xué)�？紤]因素

（4）計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生情況

（5）學(xué)生出國(guó)留學(xué)顧慮因素

（6）留學(xué)生家庭情況分析

（7）出國(guó)留學(xué)預(yù)算支出情況

（8）獲取留學(xué)信息渠道情況

1.4.2 2015-2016年出國(guó)留學(xué)調(diào)查報(bào)告

（1）收回留學(xué)成本所需時(shí)間

（2）學(xué)生留學(xué)國(guó)別選擇

（3）學(xué)生計(jì)劃留學(xué)階段

（4）學(xué)生留學(xué)專業(yè)選擇

（5）專業(yè)選擇傾向

1.5 留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

1.5.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

1.5.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展前景

第2章：國(guó)際留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行格局與前景

2.1 國(guó)際留學(xué)市場(chǎng)總體運(yùn)行格局

2.2 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景

2.2.1 美國(guó)教育體系分析

（1）美國(guó)教育體系概述

（2）美國(guó)高等教育概述

（3）美國(guó)高等教育分類

（4）公立與私立大學(xué)概述

（5）美國(guó)大學(xué)學(xué)位

2.2.2 美國(guó)留學(xué)政策分析

（1）美國(guó)留學(xué)政策的發(fā)展

（2）“911事件”后美國(guó)留學(xué)政策緊縮

（3）留學(xué)政策回暖

2.2.3 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)劣勢(shì)分析

（1）優(yōu)勢(shì)

（2）劣勢(shì)

2.2.4 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況

2.2.5 美國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析

2.2.6 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

2.3 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景

2.3.1 英國(guó)教育體系分析

（1）英格蘭、威爾士、北愛爾蘭教育體系剖析

（2）蘇格蘭教育體系

2.3.2 英國(guó)留學(xué)政策分析

（1）首相倡議計(jì)劃概述

（2）英國(guó)留學(xué)政策特征分析

2.3.3 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析

2.3.4 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況

（1）留學(xué)市場(chǎng)專業(yè)需求仍存差距

（2）赴英國(guó)際學(xué)生減少

（3）赴英國(guó)際學(xué)生減少原因

2.3.5 英國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析

2.3.6 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

（1）英國(guó)國(guó)際教育規(guī)范

（2）中國(guó)學(xué)生赴英留學(xué)發(fā)展趨勢(shì)簡(jiǎn)析

2.4 澳洲留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景

2.4.1 澳洲教育體系分析

2.4.2 澳洲留學(xué)政策分析

2.4.3 澳洲留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析

2.4.4 澳洲留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況

2.4.5 澳洲留學(xué)費(fèi)用分析

（1）澳大利亞院校的基本學(xué)費(fèi)

（2）生活費(fèi)用

2.4.6 澳洲留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

2.5 加拿大留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景

2.5.1 加拿大教育體系分析

（1）加拿大教育體制概述

（2）加拿大中小學(xué)教育

（3）加拿大高等教育

（4）加拿大大學(xué)類型

2.5.2 加拿大留學(xué)政策分析

2.5.3 加拿大留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析

2.5.4 加拿大留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況

（1）加拿大留學(xué)數(shù)字亮點(diǎn)

（2）加拿大國(guó)際學(xué)生生源地

（3）加拿大國(guó)際學(xué)生留學(xué)階段分布

（4）加拿大國(guó)際學(xué)生地區(qū)分布

（5）加拿大國(guó)際學(xué)生留學(xué)意向和國(guó)際展望

2.5.5 加拿大留學(xué)費(fèi)用分析

2.5.6 加拿大留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

2.6 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景

2.6.1 德國(guó)教育體系分析

（1）教育行政

（2）教育體系

（3）德國(guó)免費(fèi)教育體制

2.6.2 德國(guó)留學(xué)政策分析

2.6.3 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析

2.6.4 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況

2.6.5 德國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析

2.6.6 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

2.7 法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景

2.7.1 法國(guó)教育體系分析

（1）大學(xué)區(qū)制度

（2）校歷

（3）初等教育

（4）中等教育

（5）高等教育

2.7.2 法國(guó)留學(xué)政策分析

2.7.3 法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析

2.7.4 法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況

2.7.5 法國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析

2.7.6 法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

2.8 意大利留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景

2.8.1 意大利教育體系分析

2.8.2 意大利留學(xué)政策分析

2.8.3 意大利留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析

2.8.4 意大利留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況

2.8.5 意大利留學(xué)費(fèi)用分析

2.8.6 意大利留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

2.9 日本留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景

2.9.1 日本教育體系分析

2.9.2 日本留學(xué)政策分析

（1）日本留學(xué)生管理體系

（2）十萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃

（3）三十萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃

2.9.3 日本留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析

（1）學(xué)生資助的多樣化

（2）打工

（3）就業(yè)

（4）健全的醫(yī)療衛(wèi)生體系

2.9.4 日本留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況

（1）日本外國(guó)留學(xué)生現(xiàn)狀

（2）日本外國(guó)留學(xué)生就讀機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)

（3）日本外國(guó)留學(xué)生來(lái)源國(guó)家分布

（4）日本外國(guó)留學(xué)生來(lái)源地區(qū)分布

2.9.5 日本留學(xué)費(fèi)用分析

2.9.6 日本留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

2.10 韓國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景

2.10.1 韓國(guó)教育體系分析

2.10.2 韓國(guó)留學(xué)政策分析

2.10.3 韓國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析

2.10.4 韓國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況

2.10.5 韓國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析

2.10.6 韓國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

第3章：公派留學(xué)服務(wù)項(xiàng)目發(fā)展與前景

3.1 公派留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

3.1.1 國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)政策規(guī)定

（1）國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)選派辦法

（2）國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)研究生管理規(guī)定

3.1.2 國(guó)家公派留學(xué)事業(yè)發(fā)展歷程

（1）1978-1991年的留學(xué)教育

（2）1992年至今的留學(xué)教育

3.1.3 國(guó)家公派留學(xué)市場(chǎng)規(guī)模分析

3.1.4 2016年國(guó)家公派留學(xué)項(xiàng)目情況

3.2 公派研究生項(xiàng)目分析

3.2.1 公派研究生項(xiàng)目簡(jiǎn)介

3.2.2 公派研究生項(xiàng)目高校分析

（1）“211”工程建設(shè)高校

（2）“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”建設(shè)高校

3.2.3 公派研究生項(xiàng)目學(xué)費(fèi)資助辦法

3.2.4 2016年公派研究生項(xiàng)目分析

3.3 公派留學(xué)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)

第4章：自費(fèi)留學(xué)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)與趨勢(shì)分析

4.1 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的界定

4.1.1 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的界定

（1）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的定義

（2）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)

4.1.2 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的背景

（1）WTO對(duì)我國(guó)教育的挑戰(zhàn)

（2）我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展

4.1.3 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程

4.2 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析

4.2.1 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)需求分析

4.2.2 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模分析

4.2.3 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)盈利點(diǎn)分析

4.2.4 在線自費(fèi)留學(xué)服務(wù)經(jīng)營(yíng)模式

4.3 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析

4.3.1 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)資源分析

（1）資源的競(jìng)爭(zhēng)

（2）跨區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)

（3）服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)

（4）品牌的競(jìng)爭(zhēng)

（5）團(tuán)隊(duì)和明星的競(jìng)爭(zhēng)

4.3.2 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

（1）交流項(xiàng)目

（2）語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

（3）高端留學(xué)DIY

（4）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)

4.3.3 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)力分析

4.4 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)區(qū)域分析

4.4.1 華北地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析

4.4.2 華南地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析

4.4.3 華東地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析

4.4.4 華中地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析

4.4.5 西南地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析

4.4.6 東北地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析

4.4.7 西北地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析

4.5 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)分析

4.5.1 資源的整合

4.5.2 爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額

4.5.3 品牌建設(shè)將成新亮點(diǎn)

4.5.4 堅(jiān)持國(guó)際教育咨詢理念

第5章：其他留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

5.1 留學(xué)回國(guó)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

5.1.1 留學(xué)回國(guó)政策分析

（1）留學(xué)回國(guó)優(yōu)惠政策

（2）留學(xué)回國(guó)服務(wù)最新政策

（3）留學(xué)回國(guó)政策趨勢(shì)分析

5.1.2 留學(xué)回國(guó)市場(chǎng)分析

（1）公派回國(guó)人數(shù)

（2）自費(fèi)回國(guó)人數(shù)

5.1.3 留學(xué)回國(guó)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

5.1.4 留學(xué)回國(guó)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)

5.2 來(lái)華留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

5.2.1 來(lái)華留學(xué)政策分析

（1）來(lái)華留學(xué)最新政策

（2）來(lái)華留學(xué)政策趨勢(shì)分析

5.2.2 來(lái)華留學(xué)市場(chǎng)分析

（1）來(lái)華留學(xué)生人數(shù)

（2）來(lái)華留學(xué)生學(xué)位情況

（3）來(lái)華留學(xué)生地區(qū)分析

5.2.3 來(lái)華留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

5.2.4 來(lái)華留學(xué)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)

5.3 教育外事服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

5.3.1 教育外事服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

（1）學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議

（2）國(guó)際漢語(yǔ)推廣

5.3.2 教育外事服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)

第6章：領(lǐng)先留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析

6.1 留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)總體發(fā)展?fàn)顩r

6.2 領(lǐng)先留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)分析

6.2.1 北京嘉華世達(dá)國(guó)際教育交流有限公司

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介

（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析

（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析

（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源

（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析

（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析

（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向

6.2.2 東方國(guó)際教育交流中心

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介

（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析

（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析

（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源

（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析

（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析

（7）機(jī)構(gòu)部門構(gòu)成分析

（8）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向

6.2.3 中國(guó)教育服務(wù)中心有限公司

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介

（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析

（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析

（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源

（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析

（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析

6.2.4 金吉列出國(guó)留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介

（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析

（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析

（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源

（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析

（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析

（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向

6.2.5 北京澳際教育咨詢有限公司

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介

（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析

（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析

（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源

（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析

（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析

（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向

6.2.6 北京新東方前途出國(guó)咨詢有限公司

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介

（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析

（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析

（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源

（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析

（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析

6.2.7 北京華恒教育文化交流中心

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介

（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析

（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析

（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源

（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析

（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析

6.2.8 北京威久咨詢有限公司

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介

（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析

（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析

（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源

（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析

（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析

（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向

6.2.9 浙江新通留學(xué)有限公司

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介

（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析

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（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析

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（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向

6.2.10 廣東啟德教育服務(wù)有限公司

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介

（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析

（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析

（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源

（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析

（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析

（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向

第7章：留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資前景與預(yù)測(cè)

7.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資特性分析

7.1.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析

7.1.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)盈利因素分析

7.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資現(xiàn)狀與前景

7.2.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資動(dòng)向分析

7.2.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資前景分析

7.3 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資建議

7.3.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

7.3.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

7.3.3 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資建議

圖表目錄

圖表1：1995-2016年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)人）

圖表2：2014-2016年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員構(gòu)成對(duì)比（單位：%）

圖表3：2004-2016年留學(xué)服務(wù)行業(yè)相關(guān)政策

圖表4：2010-2016年上半年我國(guó)GDP增長(zhǎng)情況及同比增長(zhǎng)率（單位：萬(wàn)億元，%）

圖表5：2014-2016年中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅（單位：%）

圖表6：2008-2016年中國(guó)城鄉(xiāng)居民人均收入增長(zhǎng)情況（單位：元，%）

圖表7：家庭教育支出情況（單位：元，%）

圖表8：2016年中國(guó)0-18歲家庭月收入/平均月教育產(chǎn)品支出情況（單位：元，%）

圖表9：2016年中國(guó)0-6歲家庭月收入/平均月教育產(chǎn)品支出情況（單位：元，%）

圖表10：2016年中國(guó)7-18歲家庭月收入/平均月教育產(chǎn)品支出情況（單位：元，%）

圖表11：2005-2016年中國(guó)人口規(guī)模及增長(zhǎng)情況（單位：萬(wàn)人，%）

圖表12：1982-2016年中國(guó)各年齡段人口占總?cè)丝诒戎兀▎挝唬?）

圖表13：1982-2014年中國(guó)人口撫養(yǎng)比（單位：%）

圖表14：中國(guó)人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)（單位：%）

圖表15：2010-2016年中國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)（單位：萬(wàn)人）

圖表16：留學(xué)服務(wù)“一條龍”服務(wù)模式優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表17：留學(xué)服務(wù)“流水線”服務(wù)模式優(yōu)劣勢(shì)分析——北京澳際

圖表18：留學(xué)服務(wù)“流水線”服務(wù)模式優(yōu)劣勢(shì)分析——北京金吉列

圖表19：留學(xué)服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)模式特征與趨勢(shì)分析

圖表20：主要互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)服務(wù)產(chǎn)品定位及優(yōu)勢(shì)對(duì)比

圖表21：主要互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)服務(wù)產(chǎn)品線上功能對(duì)比

圖表22：中國(guó)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)需求構(gòu)成（單位：%）

圖表23：留學(xué)服務(wù)零中介模式存在問(wèn)題

圖表24：留學(xué)服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)模式風(fēng)險(xiǎn)剖析

圖表25：2015-2016年學(xué)生留學(xué)目的分布（單位：%）

圖表26：2015-2016年學(xué)生留學(xué)選擇國(guó)家或地區(qū)考慮因素分布圖（單位：%）

圖表27：2015-2016年學(xué)生留學(xué)選擇學(xué)�？紤]因素分布圖（單位：%）

圖表28：2015-2016年計(jì)劃留學(xué)學(xué)生所處學(xué)習(xí)階段分布（單位：%）

圖表29：2015-2016年學(xué)生畢業(yè)后打算情況分布圖（單位：%）

圖表30：2015-2016年家長(zhǎng)對(duì)孩子出國(guó)主要顧慮因素分布圖（單位：%）

……

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