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2017-2023年中國在線教育行業(yè)前景研究與市場(chǎng)運(yùn)營趨勢(shì)報(bào)告

字體大小：大中小2017-11-06 中國產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng) http://m.projet-habitat.com

【報(bào)告名稱】2017-2023年中國在線教育行業(yè)前景研究與市場(chǎng)運(yùn)營趨勢(shì)報(bào)告
【關(guān) 鍵字】在線教育在線教育市場(chǎng)分析
【出版日期】2017-11
【交付方式】Email電子版/特快專遞
【價(jià)　　格】紙介版：9800元電子版：9800元紙介+電子：10000元
【訂購電話】400-700-9383(免長話費(fèi)) 010-80993936
2017-2023年中國在線教育行業(yè)前景研究與市場(chǎng)運(yùn)營趨勢(shì)報(bào)告.doc 2017-2023年中國在線教育行業(yè)前景研究與市場(chǎng)運(yùn)營趨勢(shì)報(bào)告.pdf 下載訂購協(xié)議

教育是人民群眾最為關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題之一，對(duì)于國家的全面發(fā)展以及核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升起到關(guān)鍵作用。教育信息化在促進(jìn)教育公平以及推進(jìn)教育現(xiàn)代化方面能夠發(fā)揮重要作用。教育領(lǐng)域市場(chǎng)空間極為廣闊，尤其是以中小學(xué)教育為代表的 K12 教育。

截止 2015 年，在線教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到 1192 億元，從 2011 到 2015 年在線教育市場(chǎng)規(guī)模的 CAGR 為 20.0%。而 2015 年中小學(xué)在線教育的市場(chǎng)規(guī)模為 138 億元，在整個(gè)市場(chǎng)中占比 11.6%，近三年來其市場(chǎng)規(guī)模的同比增速保持在 30%以上，預(yù)計(jì)未來仍然能夠保持高速增長趨勢(shì)。

國內(nèi)中小學(xué)在線教育市場(chǎng)規(guī)模及其增速

中國產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)發(fā)布的《2017-2023年中國在線教育行業(yè)前景研究與市場(chǎng)運(yùn)營趨勢(shì)報(bào)告》共十二章。首先介紹了中國在線教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境、中國在線教育整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)等，接著分析了中國在線教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行的現(xiàn)狀，然后介紹了中國在線教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局。隨后，報(bào)告對(duì)中國在線教育做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營狀況分析，最后分析了中國在線教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)在線教育產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資在線教育行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。

本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫。

報(bào)告目錄：

第一章在線教育行業(yè)發(fā)展綜述

1.1 在線教育行業(yè)定義及分類

1.1.1 行業(yè)定義

1.1.2 行業(yè)主要分類

1.2 在線教育行業(yè)特征分析

1.2.1 產(chǎn)業(yè)鏈分析

1.2.2 在線教育行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位

1.2.3 在線教育行業(yè)生命周期分析

1.3 最近3-5年中國在線教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析

1.3.1 贏利性

1.3.2 成長速度

1.3.3 附加值的提升空間

1.3.4 進(jìn)入壁壘／退出機(jī)制

1.3.5 風(fēng)險(xiǎn)性

1.3.6 行業(yè)周期

1.3.7 競(jìng)爭(zhēng)激烈程度指標(biāo)

第二章 我國在線教育行業(yè)運(yùn)行分析

2.1 我國在線教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

2.1.1 我國在線教育行業(yè)發(fā)展階段

2.1.2 我國在線教育行業(yè)發(fā)展總體概況

2.1.3 我國在線教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析

2.1.4 我國在線教育行業(yè)商業(yè)模式分析

2.2 2014-2016年在線教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.2.1 2014-2016年我國在線教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

2.2.2 2014-2016年我國在線教育行業(yè)發(fā)展分析

2.2.3 2014-2016年中國在線教育企業(yè)發(fā)展分析

2.3 區(qū)域市場(chǎng)分析

2.3.1 區(qū)域市場(chǎng)分布總體情況

2.3.2 2014-2016年重點(diǎn)省市市場(chǎng)分析

2.3.3 2014-2016年重點(diǎn)城市市場(chǎng)分析

第三章 我國在線教育行業(yè)供求分析

3.1 國內(nèi)市場(chǎng)需求分析

3.1.1 需求規(guī)模

3.1.2 需求結(jié)構(gòu)

3.1.3 區(qū)域市場(chǎng)

3.2 國內(nèi)市場(chǎng)供給分析

3.2.1 供給規(guī)模

3.2.2 供給結(jié)構(gòu)

3.2.3 區(qū)域分布

第四章 在線教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析

4.1 在線教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析

4.1.1 市場(chǎng)細(xì)分充分程度分析

4.1.2 各細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)先企業(yè)排名

4.1.3 各細(xì)分市場(chǎng)占總市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)比例

4.2 產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈條的結(jié)構(gòu)分析及產(chǎn)業(yè)鏈條的整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析

4.2.1 產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈條的構(gòu)成

4.2.2 產(chǎn)業(yè)鏈條的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

4.3 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展預(yù)測(cè)

4.3.1 產(chǎn)業(yè)相關(guān)政策方向分析

4.3.2 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中消費(fèi)者需求的引導(dǎo)因素

4.3.3 中國在線教育行業(yè)參與國際競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略市場(chǎng)定位

4.3.4 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向分析

第五章 在線教育細(xì)分市場(chǎng)分析

5.1 在線英語教育行業(yè)發(fā)展分析

5.1.1 在線英語教育市場(chǎng)現(xiàn)狀

5.1.2 在線英語教育競(jìng)爭(zhēng)分析

5.1.3 在線英語教育市場(chǎng)趨勢(shì)

5.1.4 在線英語教育發(fā)展前景分析

5.2 在線人力資源教育行業(yè)發(fā)展分析

5.2.1 在線人力資源教育市場(chǎng)現(xiàn)狀

5.2.2 在線人力資源教育競(jìng)爭(zhēng)分析

5.2.3 在線人力資源教育市場(chǎng)趨勢(shì)

5.2.4 在線人力資源教育發(fā)展前景分析

5.3 在線其他教育行業(yè)發(fā)展分析

5.3.1 在線其他教育市場(chǎng)發(fā)展分析

5.3.2 在線其他教育競(jìng)爭(zhēng)分析

5.3.3 在線其他教育市場(chǎng)趨勢(shì)

5.3.4 發(fā)展前景分析

5.4 在線商業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

5.4.2 在線商業(yè)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)分析

5.4.3 在線商業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)

5.4.4 發(fā)展前景分析

5.5 在線技能培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

5.5.1 在線技能培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析

5.5.2 在線技能培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)分析

5.5.3 在線技能培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)

5.5.4 發(fā)展前景分析

第六章 我國在線教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)及策略

6.1 行業(yè)總體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析

6.1.1 在線教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析

（1）現(xiàn)有企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)

（2）潛在進(jìn)入者分析

（3）替代品威脅分析

（4）供應(yīng)商議價(jià)能力

（5）客戶議價(jià)能力

6.1.2 在線教育行業(yè)企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)格局分析

6.1.3 在線教育行業(yè)集中度分析

6.1.4 在線教育行業(yè)SWOT分析

6.2 中國在線教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局綜述

6.2.1 在線教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)概況

6.2.2 中國在線教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析

6.2.3 在線教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略分析

第七章 在線教育行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營形勢(shì)分析

7.1 美國GlobalEnglish

7.1.1 企業(yè)概況

7.1.2 在線教育內(nèi)容分析

7.1.3 企業(yè)經(jīng)營情況分析

7.1.4 企業(yè)在線教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

7.1.5 企業(yè)戰(zhàn)略分析

7.2 新東方在線

7.2.1 企業(yè)概況

7.2.2 在線教育內(nèi)容分析

7.2.3 企業(yè)經(jīng)營情況分析

7.2.4 企業(yè)在線教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

7.2.5 企業(yè)戰(zhàn)略分析

7.3 說寶堂

7.3.1 企業(yè)概況

7.3.2 在線教育內(nèi)容分析

7.3.3 企業(yè)經(jīng)營情況分析

7.3.4 企業(yè)在線教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

7.3.5 企業(yè)戰(zhàn)略分析

7.4 易學(xué)國際

7.4.1 企業(yè)概況

7.4.2 在線教育內(nèi)容分析

7.4.3 企業(yè)經(jīng)營情況分析

7.4.4 企業(yè)在線教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

7.4.5 企業(yè)戰(zhàn)略分析

7.5 正保遠(yuǎn)程教育

7.5.1 企業(yè)概況

7.5.2 在線教育內(nèi)容分析

7.5.3 企業(yè)經(jīng)營情況分析

7.5.4 企業(yè)在線教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

7.5.5 企業(yè)戰(zhàn)略分析

7.6 火星時(shí)代實(shí)訓(xùn)基地

7.6.1 企業(yè)概況

7.6.2 在線教育內(nèi)容分析

7.6.3 企業(yè)經(jīng)營情況分析

7.6.4 企業(yè)在線教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

7.6.5 企業(yè)戰(zhàn)略分析

7.7 洪恩在線

7.7.1 企業(yè)概況

7.7.2 在線教育內(nèi)容分析

7.7.3 企業(yè)經(jīng)營情況分析

7.7.4 企業(yè)在線教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

7.7.5 企業(yè)戰(zhàn)略分析

7.8 時(shí)代光華

7.8.1 企業(yè)概況

7.8.2 在線教育內(nèi)容分析

7.8.3 企業(yè)經(jīng)營情況分析

7.8.4 企業(yè)在線教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

7.8.5 企業(yè)戰(zhàn)略分析

7.9 天琪培訓(xùn)

7.9.1 企業(yè)概況

7.9.2 在線教育內(nèi)容分析

7.9.3 企業(yè)經(jīng)營情況分析

7.9.4 企業(yè)在線教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

7.9.5 企業(yè)戰(zhàn)略分析

7.10 尚德機(jī)構(gòu)

7.10.1 企業(yè)概況

7.10.2 在線教育內(nèi)容分析

7.10.3 企業(yè)經(jīng)營情況分析

7.10.4 企業(yè)在線教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

7.10.5 企業(yè)戰(zhàn)略分析

第八章 2017-2023年在線教育行業(yè)投資前景

8.1 2017-2023年在線教育市場(chǎng)發(fā)展前景

8.1.1 2017-2023年在線教育市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?/font>

8.1.2 2017-2023年在線教育市場(chǎng)發(fā)展前景展望

8.1.3 2017-2023年在線教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展前景分析

（1）高等網(wǎng)絡(luò)教育

（2）在線職業(yè)培訓(xùn)

（3）企業(yè)在線教育

8.2 2017-2023年在線教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

8.2.1 2017-2023年在線教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

8.2.2 2017-2023年在線教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

國內(nèi)在線教育市場(chǎng)規(guī)模及其增速

8.2.3 2017-2023年細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

8.3 2017-2023年中國在線教育行業(yè)供需預(yù)測(cè)

8.3.1 2017-2023年中國在線教育行業(yè)供給預(yù)測(cè)

8.3.2 2017-2023年中國在線教育行業(yè)需求預(yù)測(cè)

8.4 影響企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的關(guān)鍵趨勢(shì)

8.4.1 市場(chǎng)整合成長趨勢(shì)

8.4.2 需求變化趨勢(shì)及新的商業(yè)機(jī)遇預(yù)測(cè)

8.4.3 影響生產(chǎn)經(jīng)營的變革

8.4.4 影響企業(yè)銷售與服務(wù)方式的關(guān)鍵趨勢(shì)

第九章 2017-2023年在線教育行業(yè)投資環(huán)境分析

9.1 在線教育行業(yè)政治法律環(huán)境分析

9.1.1 行業(yè)管理體制分析

9.1.2 行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)

9.1.3 行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃

9.2 在線教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

9.2.1 國際宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析

9.2.2 國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析

9.2.3 產(chǎn)業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

9.3 在線教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

9.3.1 在線教育產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境

9.3.2 社會(huì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響

9.3.3 在線教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意義

第十章 2017-2023年在線教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)

10.1 在線教育行業(yè)投融資情況

10.1.1 行業(yè)資金渠道分析

10.1.2 固定資產(chǎn)投資分析

10.2 2017-2023年在線教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)

10.2.1 產(chǎn)業(yè)鏈投資機(jī)會(huì)

10.2.2 細(xì)分市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)

10.3 2017-2023年在線教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)及防范

10.3.1 政策風(fēng)險(xiǎn)及防范

10.3.2 市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)及防范

10.3.3 宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)及防范

10.3.4 資金短缺風(fēng)險(xiǎn)及防范

10.3.5 其他風(fēng)險(xiǎn)及防范

第十一章 在線教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究

11.1 在線教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究

11.1.1 戰(zhàn)略綜合規(guī)劃

11.1.2 技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略

11.1.3 業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略

11.1.4 區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃

11.1.5 產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃

11.1.6 營銷品牌戰(zhàn)略

11.1.7 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略規(guī)劃

11.2 對(duì)我國在線教育品牌的戰(zhàn)略思考

11.2.1 品牌的重要性

11.2.2 實(shí)施品牌戰(zhàn)略的意義

11.2.3 企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析

11.2.4 企業(yè)的品牌戰(zhàn)略

11.2.5 品牌戰(zhàn)略管理的策略

11.3 在線教育經(jīng)營策略分析

11.3.1 市場(chǎng)細(xì)分策略

11.3.2 市場(chǎng)創(chuàng)新策略

11.3.3 品牌定位與品類規(guī)劃

11.3.4 新產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略

第十二章 研究結(jié)論及投資建議（ZYYF）

12.1 在線教育行業(yè)研究結(jié)論

12.2 在線教育行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估

12.3 在線教育行業(yè)投資建議

12.3.1 行業(yè)發(fā)展策略建議

12.3.2 行業(yè)投資方向建議

圖表目錄：

圖表我國在線教育發(fā)展階段

圖表 2016年我國在線教育市場(chǎng)規(guī)模

圖表 2013-2016年我國教育培訓(xùn)行業(yè)投資統(tǒng)計(jì)

圖表在線教育在教育培訓(xùn)行業(yè)投總額占比分析

圖表在線教育行業(yè)集中度分析

圖表在線教育重點(diǎn)品牌

圖表獲取知識(shí)途徑調(diào)查

圖表在職人員學(xué)習(xí)時(shí)間段與時(shí)長

圖表父母對(duì)子女在線教育意愿

圖表在線教育重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)

圖表 2016年我國互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)分布

圖表我國教育行業(yè)上市公司概況

圖表我國各級(jí)各類學(xué)校數(shù)和在校學(xué)生數(shù)

圖表 2011-2016年我國出國留學(xué)人數(shù)

圖表影響網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)使用的因素

圖表未來在線教育趨勢(shì)分析

圖表在線平臺(tái)產(chǎn)業(yè)鏈

圖表在線教育產(chǎn)業(yè)鏈分析

圖表傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成本構(gòu)成

圖表在線教育成本構(gòu)成

圖表移動(dòng)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)系

圖表目前移動(dòng)APP的用戶數(shù)

圖表對(duì)移動(dòng)教學(xué)APP系統(tǒng)的要求

圖表影響移動(dòng)學(xué)習(xí)APP使用的因素

圖表對(duì)移動(dòng)平臺(tái)及課程的特性需求

圖表困擾移動(dòng)學(xué)習(xí)的最大問題

圖表企業(yè)員工培訓(xùn)費(fèi)用

圖表企業(yè)員工個(gè)人培訓(xùn)費(fèi)用對(duì)工資總額占比

圖表培訓(xùn)手段中e-learning的占比

圖表遠(yuǎn)程教育模式及相關(guān)技術(shù)

圖表我國電子商務(wù)環(huán)境分析

圖表 2017-2023年我國在線教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

圖表區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略咨詢流程圖

圖表區(qū)域SWOT戰(zhàn)略分析圖

圖表四種基本的品牌戰(zhàn)略

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產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)成立于2008年，具有15年產(chǎn)業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)。

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產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)目前累計(jì)服務(wù)客戶上萬家，客戶覆蓋全球，得到客戶一致好評(píng)。

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產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)精益求精的完善研究方法，用專業(yè)和科學(xué)的研究模型和調(diào)研方法，不斷追求數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)的客觀準(zhǔn)確。

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產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)被媒體、機(jī)構(gòu)、券商廣泛引用和轉(zhuǎn)載，具有廣泛的品牌知名度。

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